O TEMPO NO CONFINAMENTO

Queredes saber cantos días de sol tivemos durante a corentena? Choveu máis en maio ou en abril? Houbo máis días nubrados que solleiros? Grazas ao rexistro meteorolóxico de Lía, podemos resolver todas estas dúbidas á vez que practicamos as sumas. Animádevos a realizar vos tamén as vosas propias anotacións nos calendarios! E se queredes practicar sumas neste enlace e aquí  tedes varias opcións.

UNHA PARTIDA DE DADOS EN FAMILIA

Esa era a proposta que fixemos aos maiores de clase o mércores pasado.  Cada neno escolleu os membros da familia cos que quería xogar. Fixeron un listado cos seus nomes e deixaron o espazo para cubrir os sumandos segundo os resultados acadados cos lanzamentos dos dados. No transcurso da semana tiñan que traer as cifras logradas e o nome do vencedor.

Hoxe foi o día de comparar os puntos que cada gañador logrou. Fixemos un novo listado, esta vez máis complicado porque tiñan que escribir os nomes de todos e as dúbidas a hora de escribilos eran moitas: ¿Suevia se escribe con V ou con B?... ¿E David?, ¿acaba en Z?... ¡O nome do meu pai acaba en D non en Z!… ¿Cantos puntos ten Carlos, onde está o seu papel?... Buscaron, compararon, seleccionaron e sobre todo axudáronse mutuamente cos nomes  e os números das súas respectivas familias.

Paralelamente, os pequenos da clase tamén comezaron a anotar os resultados que obteñen cando lanzan un dado.

 Agora xa saben localizar os nomes dos seus compañeiros no listado pero asociar as grafías aos puntos acadados e deducir quen o gañador, aínda temos que seguir traballándoo. Para a semana a ver se argallamos tamén unha partida en familia.

SUMAMOS PUNTOS

A semana pasada botamos un par de partidas co xogo de pesca que nos trouxo o Apalpador. Primeiro tíñamos que localizar o nome do xogador na lista, rodealo e pintalo da cor elixida polo participante. Despois había que lanzar a caña e descifar o valor do obxecto pescado. Por último, anotar os puntos que sacaba cada quen.

Hoxe, para ver quen era o gañador, rematamos de sumar os puntos acadados en ámbalas dúas xogadas. Agora xa sabemos que o xogo de pesca tamén nos sirve para sumar. 

Se queredes practicar sumas sinxeliñas facede clic aquí. Os que xa saben pode ir acrecentando o grao de complexidade aumentando o numero que aparece á dereita da pantalla onde di: dificultade.

CARPAS, TAMÉN PARA SUMAR

Aproveitando que as carpas que nos trouxo a mestra Ana espertaron o noso interese, decidimos empregalas para a suma. Descubrimos que con elas é moi doado. Primeiro imaxinamos que dous pratiños da cociniña eran estanques, introducimos varios peixes en cada un, puxemos o símbolo de sumar no medio e contamos.

Agora xa non necesitamos pratiños, os estanques son as nosas mans, os dedos que levantamos en cada unha as carpas, para sumar xútanmos as mans e contamos co nariz. Se queredes,clicando na imaxe inferior, podedes practicar sumas faciliñas, e se vos resultan demasiado doadas, cambiades o nivel de dificultade á dereita da pantalla.

E para todos aqueles que desexen coñecer as nosas carpas, pódense achegar ao estanque do xardín da escola, esta mañá, xunto cos nenos de Ribadumia,  botámolas dentro. Esperamos que se aclimaten ben ao seu novo hábitat pero sobre todo que nos axudedes a evitar que as molesten.